Waarden

De relatie tussen ouders en kinderen, aldus dr. Eduard Estivill

De relatie tussen ouders en kinderen, aldus dr. Eduard Estivill


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Gezond verstand is wat wij, ouders, generaties lang altijd hebben gebruikt om onze kinderen groot te brengen. Nu in het boek Gezond verstand kindergeneeskunde, dokter Eduard Estivill het doet juist een beroep op het gezond verstand om kinderen op te voeden en op te voeden.

Vanuit zijn standpunt zet het ons aan het nadenken over een aantal aspecten van de opvoeding van kinderen die ouders voor de toekomst grote zorgen baren, zoals vriendschap tussen ouders en kinderen, waartegen hij tegen en in plaats daarvan voor het behoud van de rol van ouders is.

Hoe zijn de ouders van nu veranderd in vergelijking met die van vroeger?
De ouders van nu zijn beter dan voorheen, de keerzijde is dat ze minder tijd hebben. En waarom zeg ik dat ze beter zijn? Omdat ze meer geïnteresseerd zijn in het goed doen van dingen, vragen en lezen ze op internet. Om deze reden verwelkomen ze boeken zoals deze die eenvoudigweg gebaseerd zijn op wetenschappelijke concepten, het zijn geen persoonlijke meningen, maar wetenschappelijke kennis die op een zeer gemakkelijke manier wordt blootgelegd. Dit boek is een eerbetoon aan de ouders van vandaag. Dr. Gonzalo Pin is de kinderarts die het eerste en derde deel van het boek heeft geschreven. In de eerste worden alle fysieke en mentale ontwikkeling van een kind uitgelegd, en in de derde worden alle ziekten beschreven die een kind kan hebben vanaf de geboorte tot de adolescentie.

Waarom is het zo belangrijk om gehechtheid binnen het onderwijs te vestigen?
Hechting is de basis voor de emotionele opvoeding van het kind. Het moet worden vastgesteld vanaf de eerste dag van de geboorte, en het is niet alleen de moeder die het gevoel moet hebben dat het kind dichtbij is, maar ook de vader. Om deze reden raden we in ons boek aan dat de vader ook zeer actief deelneemt aan alle routines van de zorg voor een pasgeboren baby.

Kinderen moeten leren zijn en te zijn. Waar begint de opvoeding van kinderen?
Onderwijs aan kinderen moet altijd thuis beginnen. Normen en waarden worden thuis aangeleerd. Wat ze op school moeten doen, en dat doen ze heel goed, is kennis bijbrengen. De functie van de school is niet om een ​​kind op te voeden. Als een kind van twee of drie jaar naar school komt, zou hij al goed moeten weten hoe hij goedemorgen moet zeggen, hij moet weten hoe hij orde op zaken moet stellen, hij moet weten dat hij zijn klasgenoten niet slaat, hoewel ze soms een bijten omdat het natuurlijk is. Maar als het kind thuis leert, is het enige wat het op school doet om al deze educatieve routines te versterken die ouders het kind al hebben bijgebracht. Waarden moeten ook thuis worden bijgebracht, want als er thuis niet de neiging is om dingen goed te onderwijzen, hoeveel de school ook besluit het te onderwijzen, zal het kind nooit goed leren.

De dood aan kinderen uitleggen is moeilijk. Hoe kunnen we met kinderen praten over iets dat we niet weten?
Het is erg belangrijk dat de dood aan het kind wordt meegedeeld op basis van het begripsniveau van het kind. Het overlijden van een grootouder is niet hetzelfde voor een 6-jarig kind als voor een 11-jarig kind. Een 11-jarig kind heeft een groter concept en meer kennis om te begrijpen dat een persoon wordt geboren en na een paar jaar sterft. Daarom is het allerbelangrijkste om altijd af te stemmen op wat het kind weet, om hem te vragen wat hij weet over de dood voordat hij spreekt. Het kind is bijvoorbeeld zo spontaan dat hij je zal vertellen dat sterven betekent ergens anders heen gaan. Als je zo klein bent dat je niets anders begrijpt dan dit concept, moet je doorgaan op deze weg. Het is duidelijk dat, afhankelijk van de overtuigingen van iedereen, de dood moet worden verklaard, maar altijd rekening houdend met wat het intellectuele niveau van het kind is, dat wil zeggen, wat het kind weet over dit onderwerp.

Het goede voorbeeld geven is effectiever dan met kinderen praten. Hoe kunnen we kinderen in de praktijk gedragsregels leren?
Een voorbeeld is duidelijk de beste manier om een ​​kind te leren. Het kind kijkt buitengewoon naar wat er om hem heen gebeurt, hij is een spons die alles van visuele tot emotionele informatie vastlegt. Daarom, als je rustige ouders ziet die weten hoe ze dingen goed moeten uitleggen, zul je een kalm kind zien dat weet hoe het de dingen goed moet doen, en vice versa, als je een rusteloos, onbeschoft kind ziet, kijk dan niet naar het kind, kijk bij de ouders die degenen zijn die het niet hebben geweten, misschien vanwege onwetendheid of omdat ze geen tijd hebben, deze correcte regels aan het kind leren.

Kunnen we of moeten we vrienden zijn met onze kinderen?
Er zijn veel moeders, vooral wanneer een meisje de puberteit bereikt, die je vertellen "Ik ben de beste vriendin van mijn dochter." Dit is een vergissing, je kunt geen vrienden zijn met je kinderen​Het concept van een vriend voor een tiener is iemand die zelfverzekerd is aan wie je alles kunt uitleggen. De moeder moet de rol van moeder spelen, de moeder moet deze adolescentie hebben voorbereid, die van kinds af aan wordt voorbereid en het kind leert communiceren. Het is beter een half uur samen te eten, zonder de televisie, te praten en dingen uit te leggen, dan niet drie uur voor de televisie met een pizza en zonder dat iemand met elkaar praat. Als we deze communicatie stimuleren en laten groeien vanaf het moment dat kinderen heel jong zijn, wanneer ze de adolescentie bereiken, als ze een probleem hebben, zullen ze het vermogen hebben om het aan hun ouders te communiceren. Maar ouders kunnen geen vrienden zijn met hun kinderen, ze moeten de rol van ouders volgen, en dat betekent dat ze in de adolescentie iemand zijn die bereid is om elk probleem van het kind op te lossen of te helpen, maar de fijne kneepjes van het probleem moeten een vriend.

Hoe kunnen we onze kinderen voorbereiden op morgen?
Verantwoordelijkheid en autonomie zijn essentieel om het leven onder ogen te zien en moeten ook vanaf zeer jonge leeftijd worden aangeleerd. Een van de grootste fouten die we vandaag in deze situatie maken, is dat we onze kinderen te veel geven, we leiden ze niet gefrustreerd op. Gefrustreerd opvoeden betekent kinderen laten inzien dat ze kunnen verliezen, dat verliezen geen probleem is. Merk op dat kinderen altijd de neiging hebben om te winnen, ze spelen Parcheesi en willen winnen, ze spelen vals om te winnen. Kinderen moet worden geleerd te verliezen, want succes is een specifiek iets dat we moeten bereiken, maar het wordt alleen bereikt met veel frustraties in het midden, met vele keren dat we hebben gehoord, nee, met veel verloren hebben. Dus een kind dat gewend is te verliezen, dat weet dat niet alles de eerste keer bereikt wordt, dat moeite moet doen om iets te bereiken, is een kind dat voorbereid is op morgen, omdat hij in het leven deze frustraties en deze problemen zal vinden . Als we het kind te veel beschermen, en hij heeft nooit verloren, hij heeft alles gehad wat hij wil, dan hebben we een heel kwetsbaar kind opgebouwd als we hem later in de samenleving plaatsen. Daarom is frustrerend opvoeden de beste manier om het zelfrespect van het kind te vergroten.

Marisol Nieuw. Editor van onze site

U kunt meer artikelen lezen die vergelijkbaar zijn met De relatie tussen ouders en kinderen, aldus dr. Eduard Estivill, in de categorie On-site Education.